El punto de vista de la neurodiversidad es que las diferencias cerebrales son normales, no deficiencias. Este concepto puede ayudar a reducir el estigma que rodea a las diferencias de pensamiento y aprendizaje.
¿Qué pasaría si el mundo viera de otra manera las diferencias en el desarrollo neurológico como el TDAH, el autismo y las discapacidades del aprendizaje? ¿Si todos notaran primero las fortalezas que pueden surgir de estas diferencias, en lugar de los desafíos?
Esa es la idea básica de la neurodiversidad: que las diferencias no deben ser consideradas únicamente como desventajas. No son problemas que deban "arreglarse" o "curarse". Simplemente son variaciones del cerebro humano.
La visión de la neurodiversidad es también personal. Ser neurodiverso o neurodiveregente puede ayudar a formar la identidad y la manera en que las personas se perciben a sí mismas y su valor en la sociedad. Las personas neurodiversas experimentan, interactúan e interpretan el mundo de formas únicas. Eso a veces puede causar desafíos. Sine embargo, puede también conducir a nuevas ideas y maneras creativas de resolver problemas, lo cual beneficia a todos.
El concepto de neurodiversidad no es nuevo. Judy Singer, una socióloga interesada en el espectro autista, comenzó a utilizar el término a finales de la década de los noventa. Singer rechazó la idea de que las personas con autismo son discapacitadas. Su punto de vista es que sus cerebros simplemente funcionaban diferente al de otras personas.
El término fue adoptado por algunos activistas de la comunidad del autismo y por otros. Lo han empleado para reducir el estigma y promover la inclusión en las escuelas y en el lugar de trabajo.
El cerebro y las diferencias en el desarrollo neurológico
Algunas personas piensan que las diferencias del aprendizaje y el TDAH no son reales. Otros creen erróneamente que las personas que tienen estas condiciones son son inteligentes.
Estas creencias están basadas en mitos. Las investigaciones han mostrado diferencias en la estructura y el funcionamiento del cerebro. Eso explica por qué las personas neurodiversas pueden experimentar ciertos retos. Pero estas diferencias no afectan la inteligencia.
El enfoque de la neurodiversidad es que las diferencias cerebrales son únicamente variaciones en la manera en que está "conectado" el cerebro.
Neurodiversidad y discapacidad
El enfoque de la neurodiversidad es que las diferencias no son déficits y que son parte de lo que se considera normal. No obstante, esto no quiere decir que "diagnóstico" o "discapacidad" sean palabras o conceptos inapropiados.
Ser diagnosticado con una discapacidad brinda protección legal a las personas. Permite que los niños reciban educación especial y apoyo en la escuela. Y puede ayudar a los empleados a obtener adaptaciones y otros apoyos en su lugar de trabajo.
Reconocer que la neurodiversidad y la discapacidad coexisten tiene también otros beneficios:
Disminuye la probabilidad de que los niños sean ignorados o pasen desapercibidos en la escuela.
Deja claro que todas las personas tienen desafíos que merecen recibir apoyo.
Fomenta el financiamiento de la investigación.
Por ello es importante reconocer tanto las diferencias como las discapacidades. Cada una puede ayudar a las personas a prosperar. Además, estos términos pueden a veces ser parte de la identidad, por lo que es importante valorarlos.